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解读2013美国培训杂志Learning3.0中国峰会

试想一下目前大多数的企业培训是处于哪个阶段?是还在Learning 1.0, 或已经转变成2.0,还是已经进入 3.0的学习时代 ?
 
在此之前我们肯定会有一个疑惑,什么是Learning 1.0 的时代?2.0 ? 3.0?为此围绕这个问题,浅谈一下企业培训的Learning Version!

Learning可以理解为员工学习或者企业培训,设定它为一个学习和培训的版本(version),这样就方便来解释其中的含义.


Learning 1.0 的学习时代是最初级最传统的学习模式,即在固定的时间,在由特定外聘老师给多位学员采用面授课程为主,学员有可能来自不同的工作场所,课程时间从一个小时到一天不等。老师是唯一的传授者,也是唯一的标准设定者。一般的企业内训课程就是通常所说的Learning 1.0的模式

 

Learning 2.0 的学习时代的模式在时间和空间上相比之前的版本更为灵活更创新, 既是一边工作一边学习(on job training),是根据培训和学习的需求来制定计划,最后落实到学习和培训行为的产生。老师可能是内部的公司员工或同事,也可能是所在部门的上司。

Learning 3.0的学习时代,培训和学习已经不再受时间和空间的限制,不仅仅是一种形式而是一种新的概念,我们随处可见到的一些现象:在等地铁的空隙,通过手机上的APP学习;在午休时间,甚至是去喝杯咖啡的时间,交流分享也是学习;学习可以发生在任何时间,任何地点; 员工还可以上企业内部的模拟社区,在这里分享自己的经验, 看别的部门同事的经验分享,或是自己上司的经验分享,学到更多在课堂上学不到的隐性知识或者更具有实战性的内容; 又例如利用业余时间可以在网上看看公开课,运用企业平台实现online-learning。

跟Learning 1.0和2.0的时代相比,在Learning 3.0 的时代, 学习模式发生了最根本的三大变化:
1.学习时间不再是整块的统筹的,而是零碎的时间;从而使得学习无时不刻;学习已经不再受制于时间和空间  

2.学习主体发生主动性的变化:Learning 1.0 和2.0时代中的学员是被动的接受老师传授的知识,我们称之为“填鸭式”; 而3.0时代的学员更加注重自我学习, 学习的行为是在确定学习的需求后才开始的,是学员想要学习什么就去学习什么,完全是以学员为主导的,也更具自主性;
3.学习环境的价值标准在改变:从传统的老师授课,学员听课,老师是唯一的主体和价值标准,到3.0时代,学员同时扮演了老师和学员的角色,他们分享自己的经验和学习成果,又同时学习别人的经验和学习成果; 这里没有唯一的价值标准,是一种交流互换的学习模式。
 
所以传统的对E-Learning 的认知需要改变, 认为只要学员在线学习就是 E-Learning.  这是错误的。E-Learning:英文全称为(Electronic Learning),中文译作“数字(化)学习”、“电子(化)学习”、“网络(化)学习”等。

不同的译法代表了不同的观点:

一是强调基于因特网的学习;

二是强调电子化;

三是强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来。三者强调的都是数字技术,强调用技术来改造和引导教育。在网络学习环境中,汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,形成了一个高度综合集成的资源库。

E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。

 

美国教育部2000年度“教育技术白皮书”里对“E-Learning”进行了阐述,具体有如下几个方面:
E-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务;
E-Learning提供给学习者一种全新的方式进行学习,提供了学习的随时随地性,从而为终身学习提供了可能

E-Learning改变教学者的作用和教与学之间的关系,从而改变教育的本质;

E-Learning能很好地实现某些教育目标,但不能代替传统的课堂教学,不会取代学校教育。


美国 E-Learning专家罗森伯格认为E-Learning是利用网络技术传送强化知识和工作绩效的一系列解决方案。他指出E-Learning要基于三大基本标准:

第一,E-Learning互联成网,能即时更新、储存、利用、分配和分享教学内容或信息
第二,E-Learning利用标准的网络技术,通过电脑传送给终端学员
第三,E-Learning注重的是最宏观的学习,是超越传统培训典范的学习解决方案。

 
美国培训杂志有49年的历史,主办的Learning 3.0 的会议是公认的目前世界上规格最高、规模最大、最领先的会议。探讨培训和学习时代1.0到3.0 给企业,个人,带来的转变,机遇和挑战。 会议聚集了众多在学习E-Learning学习模式方面的权威的专家学者,展示了众多美国和世界上领先的在E-Learning, 虚拟教室、游戏和模拟、社区化学习和移动学习领域最新的工具、模型和技 术,解决如何运用尖端创新科技去帮助组织提高绩效. Learning 3.0 的会议名称也由此而来。 
 
Leadin Group作为美国培训杂志在中国唯一的合作伙伴和会议承办方,将整合美国 Learning 3.0 会议的精华,邀请Learning 3.0 会议上最资深、最受欢迎的专家作为主讲嘉宾,分享E-Learning、移动学习、社区化学习、游戏摸拟等领域最前沿的资讯,让中国的专业人士有机会在中国领略Learning 3.0 会议的精华,填补国内培训高端市场的空白。同时我们也将邀请中国学习与发展专业人士、企业家与您探讨中国E-Learning 的发展趋势、实用工具模型和案例。